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张清小: 心心相授,尽职尽责

发布时间:2018-06-07 09:12 作者: 字体:【大】【中】【小】 来源:本站原创 浏览次数:1

张清小,男,讲师,现任光伏发电系统控制与优化湖南省工程实验室副主任,2012年毕业于太原科技大学研究生院,先后在深圳东沛电子厂、东莞嘉力时灯光控制设备厂、富士康企业集团、深圳赛格导航湖南研究院、江西新能源科技职业学院工作。曾获得过优秀班主任称号五次、优秀共产党员称号四次,优秀青年教师称号二次,全国职业技能大赛优秀指导教师称号一次,并先后指导学生参加过电子设计大赛、嵌入式系统设计大赛、单片机仿真设计大赛、风光互补发电系统的安装与调试技能竞赛、智能微电网系统的安装与调试技能竞赛、光伏电子工程的设计与实施技能竞赛、黄炎培职业教育创业规划大赛,总共指导学生参加技能竞赛获得全国一等奖3人次、全国二等奖3人次,省级一等奖3人次、省部级二等奖9人次,主编教材4部,申报实用新型专利3项。

名师名言: 本分做人,踏实做事。

以身作则,率先垂范

身教重于言传,榜样的力量是无穷的,老师是学生身边最近的榜样,一言一行都潜移默化地影响着学生,尤其是高职院校的学生模仿性和可塑性都很强,教师的思想、行为、作风和品质每时每刻都在感染、熏陶和影响着学生。

培养学生不仅要使其“知”,更重要的是使其“知行合一”,无论是实验还是实训,从螺丝钉的安装、导线的布线,到设备布局、安装,程序的编写与调试,再到实践后对知识和技能的总结与反思,事无巨细,都应以身作则,率先垂范,在我的示范带领和引导下,那些让学生看似不可能完成的学习任务都一个个迎刃而解了。不少学生在实验或实训总结中写道:“张老师使我明白了凡事都有方法,只要找对了方法,用对了路子,都是可以把事情做好的。”

以心育人,助人成长

有爱心的老师会在实际教学和生活中传递无微不至的关怀,用真情感化学生的心灵;有耐心的老师会正视学生之间的差距,容忍学生的不足,帮助学生找到人生成长的突破口;有信心的老师会带着学生朝着自己的目标奋进,一路互相鼓励,互相支持,不抛弃,不放弃,最终获得喜人的成绩。

一位优秀的教师一定要有爱心、耐心和信心。融关爱于平常,用爱心时时处处去关注学生的思想、学习、生活情况,只有从内心真正爱护学生,与他们建立起深厚的感情,才能增强了解,缩短距离,教育好学生;其次,是要用耐心去接受学生,理解学生,关注学生,耐心地去寻找学生身上的闪光点,并帮助学生逐渐树立起对学习、工作和生活的兴趣;再次是对自己的学生一定要有信心,相信他们能够不断挖掘出自身的潜力,能不断地取得进步,从而能成为对社会有益的人。

以魂练人,成就工匠精神

很多人认为“工匠精神”是一种在设计上追求独具匠心、质量上追求精益求精、技艺上追求尽善尽美的精神,我认为“工匠精神”重点不是工人的技艺有多精湛,而是技艺精湛的工人师傅身上所具备的那种吃苦耐劳、摒弃浮躁、执着专一、不离不弃、对所从事的行业不停雕琢的精神品质,而这样的一种品质既是工匠精神的内涵,更是一个人所应具备的灵魂。

我通过自己的一言一行,在给学生上的每一堂课中都体现出脚踏实地、不畏艰难、吃苦耐劳的精神,一次又一次地演绎着简单的动作,重复做、用心做,促使学生一次次超越,一次次进步,从而养成吃苦耐劳、执着专一、不离不弃、不停雕琢并让学生受益一生的精神品质。

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